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PROPUESTA PEGADAGÓGICA
La presente propuesta pedagógica basada en ciclos surge como una respuesta a la necesidad de repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva más inclusiva, flexible y centrada en el desarrollo integral del estudiante. Frente a un modelo tradicional fragmentado por grados o años, el enfoque por ciclos propone una organización escolar que reconoce los ritmos individuales de aprendizaje, promueve la continuidad pedagógica y favorece una evaluación más formativa y procesual.
PRIMER CICLO
INDAGACIÓN: Es el ciclo de la educación inicial compuesto por los grados de Jardín, Preescolar, primero y segundo de primaria.
En este ciclo se centran en el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, acorde a la etapa del desarrollo del pensamiento. Ver más.
SEGUNDO CICLO
COGNOSCENTE: Está compuesto por los grados de tercero, cuarto y quinto de primaria.
Los estudiantes empiezan a construir conceptos sobre el mundo físico, su entorno social y sobre el mundo de las matemáticas. Ver más.
TERCER CICLO
APLICO Y COMUNICO: Está compuesto por los grados sexto, séptimo y octavo.
comienza la transición a una metodología dialogante de intercambio de conocimientos a través de los debates, es importante la tertulias, los organizadores gráficos y la continuidad de la construcción de nuevos conceptos. Ver más.
CUARTO CICLO
HACIA DONDE VAMOS: Está compuesto por los grados noveno, decimo y undecimo.
El estudiante tiene la capacidad de demostrar la realidad a los demás a través del discurso argumentativo; usando el razonamiento filosófico y científico.
El diálogo busca desarrollar una conciencia analítica, reflexiva y crítica sobre la realidad del estudiante. La comunicación de los unos hacia los otros lo ayuda a transformar la realidad. Ver más.